Introducción a la conferencia de Adriana Puiggrós.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 143, doi. 10.24215/23468866e070
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Enseñanza del pasado reciente. Experiencias pedagógicas en la Escuela graduada Joaquín V. González.
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- 2019
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El pensamiento de Paulo Freire en tiempo presente. Conferencia de inauguración de la Cátedra Libre Paulo Freire de la UNLP, 23 de mayo de 2019, FaHCE, Ensenada.
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- 2019
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- Proceeding
4
Freire en Finlandia: trayectorias de la presencia de Paulo Freire en el Norte global.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 126, doi. 10.24215/23468866e069
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Paulo Freire y la Igualdad.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 113, doi. 10.24215/23468866e068
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6
La idea de revolución en la Pedagogía del Oprimido.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 100, doi. 10.24215/23468866e067
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7
Pedagogía del oprimido. Una obra cincuentenaria en evolución.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 90, doi. 10.24215/23468866e066
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Introducción al dossier: A 50 años de Pedagogía del Oprimido: lecturas en torno al legado de Paulo Freire.
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- 2019
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Editorial.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 83, doi. 10.24215/23468866e064
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10
La escuela con los pies en el aire: hacer escuela, entre la desigualdad y la emancipación.
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- 2019
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Derivas filosóficas de la educación. Un encuentro con Jorge Larrosa.
- Published in:
- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 42, doi. 10.24215/23468866e075
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Entre recorridos señalizados y caminos cerrados: la transición entre la escuela media y la universidad desde la perspectiva de profesores y profesoras de primer año.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 61, doi. 10.24215/23468866e074
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Investigación-acción. Un ejercicio para fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 24, doi. 10.24215/23468866e073
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A propósito de la pereza y la scholè. Meditaciones éticas, políticas, educativas.
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- Archivos de Ciencias de la Educacion, 2019, v. 13, n. 16, p. 8, doi. 10.24215/23468866e072
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