Zagrajmy w domino! Zastosowanie gry na lekcjach języków obcych.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 103, doi. 10.47050/jows.2025.2.103-108
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 04467965 AND DT 2025
Results: 30
1
2
Gry w edukacji językowej a sztuczna inteligencja.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 91, doi. 10.47050/jows.2025.2.91-101
- By:
- Publication type:
- Article
3
Inspirujące zamknięcie roku szkolnego: Pomysły na zajęcia językowe przed wakacjami.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 85, doi. 10.47050/jows.2025.2.85-90
- By:
- Publication type:
- Article
4
Inkluzywność w nauce szwedzkiego: Na przykładzie podręcznika dla osób nieheteronormatywnych.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 77, doi. 10.47050/jows.2025.2.77-83
- By:
- Publication type:
- Article
5
Kreatywne przygody z AI: Od Zombielandu do sukcesów na egzaminie.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 71, doi. 10.47050/jows.2025.2.71-76
- By:
- Publication type:
- Article
6
Pragmalingwistyka w tworzeniu pomocy komunikacyjnych w AAC.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 63, doi. 10.47050/jows.2025.2.63-70
- By:
- Publication type:
- Article
7
„Sorko, co jest dziś zadane?" Interakcja z asystentem głosowym podczas wykonywania zadań mediacyjnych sposobem na indywidualizację procesu uczenia się języka obcego.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 53, doi. 10.47050/jows.2025.2.53-62
- By:
- Publication type:
- Article
8
Uczeń z ośrodkowymi zaburzeniami przetwarzania słuchowego: Wybrane rekomendacje (glotto)dydaktyczne.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 45, doi. 10.47050/jows.2025.2.45-51
- By:
- Publication type:
- Article
9
Nie diagnoza, lecz potencjał: Jak nauczyciele mogą zmienić sposób myślenia o neuroróżnorodności?
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 37, doi. 10.47050/jows.2025.2.37-43
- By:
- Publication type:
- Article
10
Supermoc czy wyzwanie? Wysoka wrażliwość przetwarzania sensorycznego w klasie językowej.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 25, doi. 10.47050/jows.2025.2.25-35
- By:
- Publication type:
- Article
11
Specyficzne różnice w uczeniu się (SRwU) w klasie językowej: Cechy wspólne.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 13, doi. 10.47050/jows.2025.2.13-23
- By:
- Publication type:
- Article
12
Indywidualizacja - oczywistość, szansa, a może utopia?
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 9, doi. 10.47050/jows.2025.2.09-12
- By:
- Publication type:
- Article
13
To różnorodność jest normą: Rozmowa z prof. Katarzyną Karpińską-Szaj.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 5
- By:
- Publication type:
- Article
14
Otwarty szlak.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 2, p. 5
- By:
- Publication type:
- Article
15
Partycypacyjna kultura kształcenia: Recenzja programu nauczania dla klas o profilu lingwistyczno-turystycznym.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 137, doi. 10.47050/jows.2025.1.137-140
- By:
- Publication type:
- Article
16
Sztos lekcja: O obecności młodomowy na zajęciach z języka polskiego jako obcego na wyższych poziomach zaawansowania.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 125, doi. 10.47050/jows.2025.1.125-135
- By:
- Publication type:
- Article
17
Wykorzystanie AI w dydaktyce języka niemieckiego: Na przykładzie zjawiska Wechselpräpositionen.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 111, doi. 10.47050/jows.2025.1.111-124
- By:
- Publication type:
- Article
18
Multimodalny charakter komunikacji w nauczaniu języka włoskiego: Scenariusze zajęć.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 101, doi. 10.47050/jows.2025.1.101-109
- By:
- Publication type:
- Article
19
Narzędzia stosowane w coachingu w nauczaniu języków obcych w szkole.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 95, doi. 10.47050/jows.2025.1.95-100
- By:
- Publication type:
- Article
20
Jak zorientować się na wartości? Wprowadzenie zmiany za pomocą innowacji edukacyjnej.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 83, doi. 10.47050/jows.2025.1.83-94
- By:
- Publication type:
- Article
21
Ocenianie znajomości języka angielskiego dla celów specjalistycznych: Kontekst akademicki.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 73, doi. 10.47050/jows.2025.1.73-82
- By:
- Publication type:
- Article
22
Konstruowanie egzaminów certyfikacyjnych z języka białoruskiego: Trudności i wyzwania.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 67, doi. 10.47050/jows.2025.1.67-72
- By:
- Publication type:
- Article
23
Świat certyfikatów językowych: Jak znaleźć egzamin z języka angielskiego dopasowany do swoich potrzeb?
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 57, doi. 10.47050/jows.2025.1.57-65
- By:
- Publication type:
- Article
24
Efekt zwrotny a przygotowanie uczniów do egzaminów: Nieinwazyjne strategie - ćwiczenia.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 45, doi. 10.47050/jows.2025.1.45-55
- By:
- Publication type:
- Article
25
Much ado about bilingual exams: Jak skutecznie przygotować się do dwujęzycznej matury ustnej z języka angielskiego.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 37, doi. 10.47050/jows.2025.1.37-44
- By:
- Publication type:
- Article
26
Ustna matura z hiszpańskiego w podejściu zadaniowym: Scenariusz lekcji.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 27, doi. 10.47050/jows.2025.1.27-35
- By:
- Publication type:
- Article
27
Ćwiczenia leksykalno--gramatyczne na maturze z niemieckiego: Najczęstsze zagadnienia na poziomie rozszerzonym.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 17, doi. 10.47050/jows.2025.1.17-25
- By:
- Publication type:
- Article
28
Egzaminy bez tajemnic: W kilku słowach o maturze i egzaminie ósmoklasisty.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 9, doi. 10.47050/jows.2025.1.9-16
- By:
- Publication type:
- Article
29
Testować, ale z sensem: Rozmowa z prof. Romualdem Gozdawa-Gołębiowskim.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 5
- By:
- Publication type:
- Article
30
Idy majowe.
- Published in:
- Foreign Languages at School / Języki Obce w Szkole, 2025, n. 1, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article