専門学校における障害学生支援の実態に関する調査 ―発達障害特性のある学生に着目して ―.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 2, p. 93
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自閉症スペクトラム障害のある者のきょうだいが 同胞の障害を理解するプロセス―青年期のきょうだいの語りを通して ―.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 2, p. 71
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青年期における自閉スペクトラム症傾向と共感に関する研究―類似性仮説による検討―.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 2, p. 61
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盲幼児児童における系列化課題の課題難易度と 課題遂行方略に関する分析―触運動感覚に依拠した入れ子課題を用いて ―.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 2, p. 81
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