知的障害を伴う自閉スペクトラム症生徒の歩行時の 壁蹴り行動に対する指導方法の検討.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 1, p. 47
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反抗挑発症と診断された男児に対する 家庭訪問による行動的介入の効果.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 1, p. 37
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小学 3～6 年生における文章の要点読解低成績の 背景要因に関する研究 ― ― 論理の接続詞「だから」「しかし」の文完成テストの 低成績を中心とした検討 ― ―.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 1, p. 1
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脳機能障害を有する超重症児に鼻部皮膚温度を用いた 不快状態評価の検討.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 1, p. 25
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発達上の課題を有する非行少年に対する 保護司の困難感とニーズ.
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- Japanese Journal of Special Education / Tokushu Kyoikugaku Kenkyu, 2024, v. 62, n. 1, p. 15
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