日本科学教育学会『設立趣意書』から創立50周年に向けて.
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- Journal of Science Education in Japan, 2025, v. 49, n. 1, p. 1
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数学的探究におけるプログラミング学習の可能性 ～教科書の分析と高等学校での実践を通して～.
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- Journal of Science Education in Japan, 2025, v. 49, n. 1, p. 58
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類推による問題解決における適応の様相に関する一考察 ―中学生の再表象による適応過程の分析を通して―.
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- Journal of Science Education in Japan, 2025, v. 49, n. 1, p. 40
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高等学校における定積分の探究型授業の実践とその分析―教授人間学理論を拠り所にして―.
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- Journal of Science Education in Japan, 2025, v. 49, n. 1, p. 20
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算数科校内授業研究におけるある若手教師の気づきの変容とその特質.
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- Journal of Science Education in Japan, 2025, v. 49, n. 1, p. 2
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