Works matching IS 03802361 AND DT 2012 AND VI 35 AND IP 2
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Formative Assessment: A Systematic and Artistic Process of Instruction for Supporting School and Lifelong Learning.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 24
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Intégrer l'éducation technologique à l'éducation scientifique : pertinence pour les élèves et impacts sur les pratiques d'enseignants.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 155
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The Recursive Process In and Of Critical Literacy: Action Research in an Urban Elementary School.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 41
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Learning 'Rules' of Practice Within the Context of the Practicum Triad: A Case Study of Learning to Teach.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 3
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Assessing the Psychometric Properties of the Achievement Goals Questionnaire Across Task Contexts.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 232
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Diversity in Public Education: Acknowledging Immigrant Parent Knowledge.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 120
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Self-fulfilling Prophecy: How Teachers' Attributions, Expectations, and Stereotypes Influence the Learning Opportunities Afforded Aboriginal Students.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 303
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High School May Not Be Enough: An Investigation of Asian Students' Eligibility for Post-secondary Education.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 249
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Words at work and play: Three decades in family and community life.
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- 2012
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Valeurs et sentiments chez les adolescents : Comment avoir un dialogue qui favorise le respect mutuel?
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 422
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De la lecture à la résolution de problèmes: des habiletés spécifiques à développer.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 401
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Le risque de décrochage scolaire et la participation à des activités parascolaires à l'école secondaire : effets médiateurs des symptoms dépressifs et des problèmes de comportement extériorisés
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 379
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La communauté d'apprentissage professionnelle comme dispositive d'implantation de la démarche d'investigation en science et technologie au primaire.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 355
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Ethnographie de la classe, pratiques plurielles et réflexivité : pour une écologie de la diversité en contexte francophone en Colombie-Britannique.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 192
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Savoir lire les médias sans savoir lire.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 77
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Éditorial.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 1
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"BE"ing a Certain Way: Seeking Body Image in Canadian Health and Physical Education Curriculum Policies.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 334
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Mobilizing Curriculum Studies in a (Virtual) World: Open Access, Edupunks, and the Public Good.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 58
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Utiliser le tutorat par les pairs pour favoriser l'apprentissage de la lecture en milieu défavorisé. Une pré-expérimentation avec examen des caractéristiques des non-répondants.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 285
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- Article
Implications and Challenges to Using Data Mining in Educational Research in the Canadian Context.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 101
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Impact de la formation à l'enseignement et de l'encadrement sur le sentiment d'autoefficacité des nouveaux enseignants de cégep.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 212
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La différenciation pédagogique du point de vue d'enseignants québécois : quelles différences pour les pratiques d'enseignement en contexte d'entrée dans l'écrit?
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 268
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Supervision of Pre-service Teacher: Using Internet Collaborative Tools to Support Their Return to Their Region of Origin.
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- Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, 2012, v. 35, n. 2, p. 141
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