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NATURAL RADIOACTIVITY AND RADIOLOGICAL HAZARD FOR HUMANS: A SIMPLE INTRODUCTION FOR NEWBIES AND STUDENTS. NEW PERSPECTIVES AND INNOVATIVE TEACHING METHODS.
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LA STORIA DELLA LAVORAZIONE DELL'ARGILLA NEL BACINO DI VENETICO - FONDACHELLO. UN PROFILO DEL TERRITORIO TRA ARCHEOLOGIA INDUSTRIALE E TURISMO EDUCATIVO.
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CHEMORESISTIVE METAL OXIDE GAS SENSOR: WORKING PRINCIPLES AND APPLICATIONS.
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PROMOTE CONNECTIONS BETWEEN MATHEMATICS DRAWING AND HISTORY OF ART IN HIGH SCHOOL THROUGH A STEM APPROACH.
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LEARNER-CENTERED DIDACTICS: TOWARDS A NEW MODEL OF EXPERIENTIAL EDUCATION.
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EFFECT OF MRGFUS TREATMENT ON CORTICAL ACTIVITY IN PARKINSON’S DISEASE: A FNIRS STUDY.
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DETERMINATION OF NATURAL AND ANTHROPOGENIC RADIOACTIVITY IN MUSHROOMS: BIOCONCENTRATION AND DOSE ASSESSMENT.
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SELECTIVELY STRONGLY STAR-MENGER SPACES AND RELATED PROPERTIES.
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GATE MONTE CARLO DOSIMETRY IN 90Y TARE PLANNING: INFLUENCE OF SIMULATION PARAMETERS AND IMAGE RESAMPLING ON DOSIMETRIC ACCURACY AND OPTIMIZATION OF COMPUTATIONAL TIMES.
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THERMODYNAMICS AND SARS-COV-2: NEUROLOGICAL EFFECTS IN POST-COVID 19 SYNDROME.
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BIOFUELS FROM ABANDONED MINES: A STARTING POINT FOR FUTURE DEVELOPMENTS.
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ABSOLUTES AND n-H-CLOSED SPACES.
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INTRODUCING NEW HORIZONS IN TEACHING SCIENCE.
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AVIATION AND VOLCANIC ASH HAZARDS: A FLIPPED CLASSROOM APPROACH TO STUDY COMPLEX SYSTEMS.
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THE FABULOUS DESTINY OF RICHARD DEDEKIND.
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JOSEPH FOURIER: A DIDACTIC PATH CROSSING LIFE AND WORKS.
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ARTEFACTS TEACH-MATH. THE MEANING CONSTRUCTION OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS.
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A FLIPPED CLASSROOM EXPERIENCE: TOWARDS THE KNOWLEDGE OF NEW ECOFRIENDLY MATERIALS NAMED "GEOPOLYMERS".
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USING A FORENSIC -- BASED LEARNING APPROACH TO TEACH GEOCHEMISTRY.
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FROM CLAYS TO POTTERY: ROLE OF GEOMATERIALS IN THE SOCIAL--TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT OF THE MESSINA TERRITORY (SICILY, ITALY) AND ARCHAEOLOGICAL--HISTORICAL INFORMATION ON THE MAIN KILNS.
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PERCORSO FORMATIVO E MODELLO DI APPRENDIMENTO BASATI SULLO STUDIO DEL TERRITORIO: FORNACI ANTICHE E MATERIALI GEOPOLIMERICI NEL TERRITORIO DI VENETICO.
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MIRAGE IN A BOX: A CLASSROOM ACTIVITY ON THE REFRACTIVE INDEX GRADIENT.
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STUDY OF THE OSCILLATIONS OF DROPS OF NEWTONIAN LIQUIDS INDUCED BY ACOUSTIC VIBRATIONS.
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DESIGNING DRONES BY COMBINING FINITE ELEMENT AND ATOMISTIC SIMULATIONS: A DIDACTIC APPROACH.
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A DIDACTIC APPROACH TO THE MACHINE LEARNING APPLICATION TO WEATHER FORECAST.
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PHYSICS, NEO--THOMISM AND MOSAIC COSMOGONY AT THE ROMAN COLLEGE: THE CASE OF THE JESUIT GIAMBATTISTA PIANCIANI.
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PHYSICAL AND HISTORICAL PRINCIPLES OF IONIZING RADIATIONS WITH THE FLIPPED CLASSROOM METHOD.
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TOWARDS A HISTORICAL APPROACH TO PHYSICS EDUCATION.
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EXPERIMENTAL USE OF MOBILE APPS IN PHYSICS EDUCATION.
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A DIDACTIC INTRODUCTION TO MODELS AND DEVICES TO MITIGATE SEISMIC ACTIONS.
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WHAT CAN WE LEARN FROM LARGE-SCALE SURVEYS ABOUT OUR STUDENTS LEARNING OF MATHS?
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A STATISTICAL APPROACH TO THE STUDY OF VITAMIN C AND CRUDE FIBER IN SOME HORTICULTURAL PLANTS TO INTRODUCE THE MEDITERRANEAN DIET.
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THE RELEVANCE OF INTERDISCIPLINARY TEACHING AND RESEARCH FOR THE DEVELOPMENT OF BIOMATERIALS.
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NON-EQUILIBRIUM THERMODYNAMIC APPROACH TO STUDY THE BEHAVIOUR OF MAGNETIZABLE MEDIA.
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TEACHING PALAEONTOLOGY: AN OPEN ACCESS GUIDE-BOOK OF FOSSIL INVERTEBRATES.
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WHY COMPUTATIONAL TEACHING? THE ADVANTAGE OF USING THE MAPLE SOFTWARE IN TEACHING EXACT SCIENCES.
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TRANSDISCIPLINARY METHODS IN THE STUDY OF BIOLOGICAL MEMBRANES: LABORATORY LEARNING BY DOING AND IMPLICATIONS FOR RESEARCH AND EDUCATION.
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A CONCEPTUAL MAP FOR SOFT CONDENSED MATTER PHYSICS: A BASIC FRAMEWORK FOR MULTIDISCIPLINARY AND COOPERATIVE LEARNING.
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EVOLUTION OF THE CONCEPT OF FORCE IN MODERN NANOSCIENCE: THE PERSPECTIVES OF THE EXPERIENTIAL LEARNING IN RESEARCH AND TEACHING PROGRAMS.
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- 2021
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TEACHING DIFFERENTIAL EQUATIONS ONLINE.
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TORSION AND CURVATURE IN CONTINUOUSLY DEFECTIVE SOLID CRYSTALS.
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A CASE STUDY OF A MULTIDISCIPLINARY APPROACH FOR FACING NEW CHALLENGES FOR ADSORPTION HEAT PUMP APPLICATIONS.
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ELEMENTS OF SET THEORY AND RECURSIVE ARGUMENTS.
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A NON-EQUILIBRIUM THERMODYNAMIC APPROACH TO SYMMETRY BREAKING IN CANCER.
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PREVENTION AND PREPAREDNESS OF THE MESSINA - REGGIO CALABRIA STRAIT: AN EARTHQUAKE FORECASTING AND DIDACTIC PROJECT.
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PALEOART AS A TEACHING TOOL: LIFE RESTORATIONS OF QUATERNARY MAMMALS OF SICILY (ITALY).
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FROM THE ASTRO TO THE NANO SCALE: A LEARNING BY DOING TEACHING PATHWAY.
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ANTROPOLOGIA PEDAGOGICA: IL METODO SCIENTIFICO E L'UMANESIMO NELL'INSEGNAMENTO.
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A QUALITATIVE RESULT FOR HIGHER-ORDER DISCONTINUOUS IMPLICIT DIFFERENTIAL EQUATIONS.
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WAVE-PARTICLE DUALISM DEVELOPMENT FROM THE FIRST SPECULATIONS ON LIGHT TO MODERN METHODS TO PROBE MATERIALS: AN OPPORTUNITY FOR A FLIPPED CLASSROOM APPROACH.
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