La historia de la lengua en la enseñanza de ELE.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 166
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Enfoque por tareas en inmersión. ¿Cómo y cuánto aprendo en una semana? Una propuesta didáctica para cursos cortos.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 156
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La competencia estratégica como factor de influencia en el desarrollo de la competencia comunicativa.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 121
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Juegos y actividades lúdicas para las clases de segundas lenguas y lenguas extranjeras.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 104
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El español en y para la escuela: experiencias y propuestas.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 87
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La construcción de una discursividad paralela en la clase de español para población refugiada.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 62
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Percepciones de los alumnos acerca de las evaluaciones integrales de desempeño: hacia un modelo de evaluación eficaz enfocado en las destrezas comunicativas.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 28
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Una propuesta metodológica para la investigación gramatical en ELE.
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Palabras preliminares.
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LETRAS.
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Didáctica de la prosodia en ELSE: desafíos y estrategias.
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- Letras (0326-3363), 2019, v. 1, n. 79, p. 44
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