Dispositifs didactiques utilisés par les tuteur⋅rice⋅s des centres d’aide en français des cégeps.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107842ar
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Note éditoriale : Intelligence artificielle et intégrité académique peuvent-elles faire bon ménage ?
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107846ar
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La réussite des élèves en formation professionnelle au Québec : effets directs et modérateurs de la compétence émotionnelle.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107843ar
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Résolution de situations-problèmes au primaire : un défi de différenciation pédagogique et de didactique.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107845ar
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Relation élève-enseignant⋅e et choix d’orientation en mathématiques selon le genre : analyse des effets médiateurs.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107844ar
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Rétrospective des activités rédactionnelles.
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- Revue des Sciences de l'Education, 2023, v. 49, n. 1, p. 1, doi. 10.7202/1107841ar
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