Introduction : Contextes Post-Covid.
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- Orientation Scolaire et Professionnelle (OSP), 2024, v. 53, n. 2, p. 1, doi. 10.4000/11uls
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Exploration des projets personnels postpandémiques de personnes conseillères d’orientation québécoises en réponse à leurs besoins de mieux-être au.
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L’auto-efficacité des enseignantes et enseignants du supérieur à enseigner avec le numérique, de la période Covid à nos jours.
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Crise sanitaire et nouvelles orientations de l’activité des enseignant·es-chercheur·es en question dans l’enseignement supérieur agricole.
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Les chefs d’établissements scolaires à l’aune du contexte libanais post-Covid.
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Le retour d’expérience des ingénieurs pédagogiques sur leur prise en charge de la crise sanitaire à l’université: Quelles modifications et quelles permanences des pratiques professionnelles dans un contexte d’urgence et de post-Covid ?
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Expérience des personnes conseillères d’orientation et en employabilité durant la COVID-19 : exigences du travail perçues et ressources disponibles.
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- Orientation Scolaire et Professionnelle (OSP), 2024, v. 53, n. 2, p. 1, doi. 10.4000/11ult
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