Works matching IS 02396858 AND DT 2023 AND VI 165 AND IP 2
Results: 12
Metodologiczne wyzwania w ewaluacji międzynarodowych działań edukacyjnych na przykładzie projektu „EDU-ARCTIC – Engaging Students in STEM Education through Arctic Research”.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 95, doi. 10.24131/3724.230208
- By:
- Publication type:
- Article
Fenomenografia jako klucz do świata dziecięcych koncepcji umysłu i poznania.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 1, doi. 10.24131/3724.230211
- By:
- Publication type:
- Article
Między potencjałem a (samo)realizacją. Tworzenie i transgresja podmiotowych zasobów.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 121, doi. 10.24131/3724.230210
- By:
- Publication type:
- Article
Metoda ABR w badaniu opinii studentów na temat przestrzeni twórczej na uczelni – przedstawienie projektu badawczego.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 107, doi. 10.24131/3724.230209
- By:
- Publication type:
- Article
Słowo wstępne.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 5
- By:
- Publication type:
- Article
Rozwijanie umiejętności badawczych studentów pedagogiki w ramach zajęć z metod badań jakościowych na studiach magisterskich.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 82, doi. 10.24131/3724.230207
- By:
- Publication type:
- Article
Kreatywność metodologiczna – refleksje wokół koncepcji twórczych metod badań społecznych i pedagogicznych.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 71, doi. 10.24131/3724.230206
- By:
- Publication type:
- Article
Reprezentatywność i pobieranie próby - zerwania oraz kontynuacje w zakresie konceptualizacji.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 58, doi. 10.24131/3724.230205
- By:
- Publication type:
- Article
Antropologiczne, ontologiczne i aksjologiczne podstawy oraz uwarunkowania decyzji w kwestii kontynuowania i zmiany w metodologii badań pedagogicznych.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 43, doi. 10.24131/3724.230204
- By:
- Publication type:
- Article
O pułapce dominującej narracji społecznej w badaniach nad rodziną. Kilka uwag na podstawie badań własnych.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 31, doi. 10.24131/3724.230203
- By:
- Publication type:
- Article
Badania mieszane w naukach społecznych – o konstruowaniu metodologicznej prawomocności.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 17, doi. 10.24131/3724.230202
- By:
- Publication type:
- Article
Orientacje w metodologii badań pedagogicznych i ich znaczenie w kształtowaniu myślenia teoretyczno-praktycznego pedagogów.
- Published in:
- EDUKACJA Quarterly, 2023, v. 165, n. 2, p. 7, doi. 10.24131/3724.230201
- By:
- Publication type:
- Article