Works matching IS 02149915 AND DT 2011 AND VI 23 AND IP 2
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Artificial neural networks applied to forecasting time series.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 322
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Análisis de la estructura factorial de las puntuaciones de la « Preschool and Kindergarten Behavior Scale« en población española.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 314
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Versión breve en español del Team Climate Inventory (TCI-14): desarrollo y propiedades psicométricas.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 308
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Liderazgo auténtico. Concepto y validación del cuestionario ALQ en España.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 336
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Estructura factorial y fiabilidad de la adaptación española de la Escala Obsesivo-Compulsiva de Yale-Brown para niños y adolescentes en su versión de autoinforme (CY-BOCS-SR).
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 330
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Inventario de Ansiedad Escolar: validación en una muestra de estudiantes de Educación Secundaria.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 301
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Propiedades métricas de las escalas de competencia profesional y trato del personal sanitario de servicios de consultas externas hospitalarias.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 295
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Composición factorial de la versión española de la Spence Children Anxiety Scale (SCAS).
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 289
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Evaluación TRI de la escala I-E de Rotter: un nuevo enfoque y algunas consideraciones.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 282
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Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 274
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Indicadores de calidad de la producción en la Web of Science de diez profesores del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico: aportaciones adicionales al estudio de Olivas-Ávila y Musi-Lechuga.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 267
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Information and attitudes about HIV/AIDS in portuguese adolescents: State of art and changes in a four year period.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 260
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Convivencia y aprendizaje escolar en la adolescencia desde una perspectiva de género.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 252
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Violencia entre iguales en Educación Primaria: el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 245
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La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en Educación Infantil y Primaria.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 239
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Evaluación de la ejecución mediante el modelo Many-Facet Rasch Measurement.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 233
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Acoso psicológico en el trabajo y problemas de salud: el papel moderador de la activación fisiológica.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 227
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La naturaleza cercana como moderadora del estrés infantil.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 221
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Prevalencia, sintomatología y distribución del trastorno negativista desafiante.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 215
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Weekend alcoholism in youth and neurocognitive aging.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 209
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Condicionamiento cláasico electrodérmico aversivo y apetitivo utilizando imágenes como estímulos.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 203
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La valoración del resultado modula la respuesta del cortisol a una tarea cooperativa de laboratorio en mujeres.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 196
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Brain dinamics associated with face-naming and the tip-of-the-tongue state.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 189
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Actitudes hacia las mujeres de los esquemáticos frente a los no esquemáticos de género.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 180
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Laberinto de cristal en el liderazgo de las mujeres.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 173
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Un siglo de investigaciones sobre masculinidad y feminidad: una revisión crítica.
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- Psicothema, 2011, v. 23, n. 2, p. 167
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