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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 83
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Works matching IS 02144824 AND DT 2022 AND VI 37 AND IP 2
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SENSIBILIZACIÓN SOBRE EL SEDENTARISMO EN EDUCACIÓN FÍSICA A PARTIR DE LA HIBRIDACIÓN DE DOS MODELOS PEDAGÓGICOS.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 64
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INFLUENCIA DE UN PROGRAMA DE EXPRESIÓN CORPORAL EN LA IMAGEN CORPORAL EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 53
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DEPORTE ESCOLAR EDUCATIVO Y SU POTENCIAL PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES SOCIALES Y EMOCIONALES.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 36
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UNA EXPERIENCIA APRENDIZAJE-SERVICIO EN FUTUROS DOCENTES. DESMONTANDO ESTEREOTIPOS EN LAS PRIMERAS EDADES.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 19
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NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA: ANÁLISIS DE ENSEÑANZA COMPRENSIVA DEL DEPORTE Y APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. 1
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NUEVAS PERSPECTIVAS EN LA DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 2, p. I
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