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El análisis crítico del discurso y la pedagogía crítica. Explorando sus relaciones y sus aplicaciones didácticas.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 134
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DESEMPEÑO COGNITIVO EN LENGUA Y LITERATURA. EXPERIENCIA PRÁCTICA PARA SU MEJORA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 117
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GÉNERO Y DANZA: CONCEPCIONES DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 102
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LA ENSEÑANZA DE LA ENERGÍA EN SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 83
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LA MÚSICA DE LOS BEATLES EN EDUCACIÓN INFANTIL: ANÁLISIS Y DETERMINACIÓN DE CANCIONES MOTRICES EN LA SERIE BEAT BUGS.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 67
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BILINGÜISMO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. UN ESTUDIO DE CASO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 51
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FACTORES TRANSFORMADORES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA MEDIANTE LA GAMIFICACIÓN.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 34
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EL PLURALISMO EPISTEMOLÓGICO Y LA PEDAGOGÍA LIBERTARIA COMO PRINCIPIOS PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 17
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PENSAMIENTO DE DISEÑO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UN ANÁLISIS DESDE OBJETIVOS Y COMPETENCIAS.
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- Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete, 2022, v. 37, n. 1, p. 1
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