DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO SOBRE LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL PARA EI, EP Y ESO.
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LA AUTOPERCEPCIÓN DE LAS HABILIDADES ESCRITORAS EN EL INICIO DE LA ETAPA UNIVERSITARIA.
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ENFOQUE DOCENTE SOBRE INTEGRACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTUDIO DE CASOS MÚLTIPLES.
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PERCEPCIONES DEL ALUMNADO DE LOS GRADOS DE EDUCACIÓN EN HABLA INGLESA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS.
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INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL. MODELOS MENTALES SOBRE EL BIENESTAR DE LOS NIÑOS PEQUEÑOS.
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PROPUESTA DIDÁCTICA PARA INTRODUCIR LA EDUCACIÓN BASADA EN LOS DERECHOS HUMANOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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CÓMO FUTUROS MAESTROS PROPONEN ACCIONES DE MEJORA AL ANALIZAR RESPUESTAS DE ALUMNOS DE PRIMARIA A PROBLEMAS DE GENERALIZACIÓN DE PATRONES.
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LA TRIPLE FUNCIÓN DEL DOCENTE EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO.
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ANÁLISIS DEL ROL DEL PROFESOR EN LA GESTIÓN DE UNA ACTIVIDAD DE MODELIZACIÓN MEDIANTE UN ESTUDIO DE CASO ÚNICO.
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OPINIONES Y EXPERIENCIAS RESPECTO AL BULLYING: ESTUDIO CUALITATIVO EN UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA LOCALIDAD DE ALBACETE.
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EDUCAR Y SUSCITAR EMOCIONES EN LA EDUCACIÓN: ANÁLISIS CRÍTICO DE SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO MORAL.
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EL IMPACTO DE LA ENSEÑANZA BILINGÜE EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA: ANÁLISIS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO Y DE LOS INTERESES POR LAS ÁREAS CURRICULARES.
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