UN ESTUDIO EN TORNO A LA COMPRENSIÓN INFANTIL DEL MUNDO VEGETAL A TRAVÉS DE SUS DIBUJOS.
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LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SOBRE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN MATEMÁTICAS: UN ESTUDIO DE CASO.
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GRPOP: UN MEDIO EDUCATIVO ENTRE ARTE Y GEOAPRENDIZAJE.
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LIBANIO DE ANTIOQUÍA: CONTINUIDADES Y DISCONTINUIDADES EN EL SISTEMA EDUCATIVO TARDOANTIGUO.
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POSIBILIDADES DE USO DE LA REALIDAD AUMENTADA EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. ESTUDIO DE CASO.
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PENSANDO LA MERCANTILIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN DESDE UNA POSICIÓN HUMAN-ISTA.
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EVALUACIÓN Y TIC EN PRIMARIA: EL USO DE PLICKERS PARA EVALUAR HABILIDADES MUSICALES.
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CREENCIAS DE LOS FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN INFANTIL HACIA LA ATENCIÓN A LA DISCAPACIDAD EN ACTIVIDAD FÍSICA.
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ANÁLISIS DEL CONTEXTO ESCOLAR EN LA ETAPA DE EDUCACION INFANTIL PARA EL DESARROLLO DE UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA.
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LA TECNOLOGÍA DIGITAL, APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN; PRÁCTICAS Y PERCEPCIONES DE NIÑOS MENORES DE 8 AÑOS Y SUS PADRES.
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EDUCACIÓN MUSICAL Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: UNA ATRAYENTE CONFLUENCIA.
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CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL ALUMNADO CON TEA: ESTUDIO DE UN CASO.
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