PROBLEMAS DESCRIPTIVOS DE FRACCIONES. COMPONENTES CRÍTICAS.
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PENSAMIENTO NUMÉRICO Y ALGEBRAICO E HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN MATEMÁTICA.
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RESULTADOS PRELIMINARES DE UNA INVESTIGACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LAS DIFICULTADES EN PROBLEMAS DE M.C.D. Y M.C.M.
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UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE EL USO DE DRAGONBOX ALGEBRA© COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES.
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SOBRE EL EFECTO DE USAR EL NOMBRE DE LAS CANTIDADES EN LUGAR DE SUS VALORES CUANDO SE RESUELVEN PROBLEMAS DE FRACCIONES CON UN SISTEMA TUTORIAL INTELIGENTE.
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JUAN CORTÁZAR Y SUS APORTACIONES A LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA ESPAÑOLA DEL SIGLO XIX.
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FENOMENOLOGÍA Y REPRESENTACIONES EN EL DORADO CONTADOR DE MIGUEL GERÓNIMO DE SANTA CRUZ.
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CÓMO RECONOCEN LOS ESTUDIANTES PARA MAESTRO EVIDENCIAS DEL RAZONAMIENTO UP AND DOWN EN LOS ESTUDIANTES.
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IDENTIDAD LATINOAMERICANA Y CARIBEÑA. APUNTES DIDÁCTICOS PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES DESDE LA HISTORIA DE AMÉRICA.
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APRENDIENDO A MIRAR PROFESIONALMENTE EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO DE LOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA. EL PAPEL DE LAS NARRATIVAS.
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CARACTERIZACIÓN, EVALUACIÓN Y DISEÑO DE INTERVENCIÓN EN UNA NIÑA AFECTADA POR EL SÍNDROME DE MIDAS.
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LA FEMINIZACIÓN DEL ESPACIO DOMÉSTICO EN LA LITERATURA. LA OBRA TRIFLES DE SUSAN GLASPELL.
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CONSTRUYENDO EL DIÁLOGO ENTRE SABERES: FORMACIÓN Y SENSUS COMMUNIS EN EL ENTORNO DEL CIENTÍFICO VENEZOLANO.
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CONOCIMIENTOS PREVIOS EN ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR DE UN GRUPO DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE UN CENTRO PENITENCIARIO ESPAÑOL.
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