COMPRENSIÓN DE TEXTOS. CONCEPTOS BÁSICOS Y AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN ACTUAL.
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- Aula (0214-3402), 2014, v. 20, p. 83, doi. 10.14201/12563
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Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo. Contribuciones desde la Europa mediterránea e Iberoamérica.
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ACCESO A LA ESTRUCTURA FONOLÓGICA DE LA LENGUA: REPERCUSIÓN EN LOS LECTORES SORDOS.
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- Aula (0214-3402), 2014, v. 20, p. 65, doi. 10.14201/12562
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FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO BRASIL E O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE PROPOSTA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UFPR (1996-2011).
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INNOVATIVE EDUCATIONAL SPACES: ARCHITECTURE, ART AND NATURE FOR UNIVERSITY EXCELLENCE.
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INFLUENCIAS ITALIANAS EN LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA E IBEROAMERICANA. VI CONVERSACIONES PEDAGÓGICAS DE SALAMANCA SALAMANCA, 5-7 DE JUNIO DE 2014.
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JORNADA DE ESTUDIO SOBRE PRENSA PEDAGÓGICA Y PATRIMONIO HISTÓRICO EDUCATIVO UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, <sub>4</sub> DE OCTUBRE DE 2013.
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Que Universidade? Interrogações sobre os caminhos da universidade en Portugal e no Brasil.
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Influencias italianas en la educación española e iberoamericana.
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ASOCIACIONISMO Y SINDICALISMO DOCENTE DURANTE LA TRANSICIÓN EN ESPAÑA (1970-1983).
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Con-Ciencia Social.
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LA FAMILIA, UN ALIADO INDISPENSABLE PARA FOMENTAR LA LECTURA DESDE LOS ESPACIOS PROFESIONALES.
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EL AUTISMO EN LA LITERATURA CIENTÍFICA PEDAGÓGICA ESPAÑOLA, 1985-2011.
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CONTENT ANALYSIS OF ECOSYSTEMS AND GEOCHEMICAL CYCLES IN PORTUGUESE TEXTBOOKS.
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COMPONENTES ESTRUCTURALES DE LAS ACTITUDES DEL PROFESORADO HACIA LA INTEGRACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL (PD) EN EL AULA.
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ENSEÑANZA INICIAL DE LA LENGUA ESCRITA. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA.
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MECANISMOS IMPLICADOS EN LA ESCRITURA DE PALABRAS DEL CASTELLANO.
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PROCESOS IMPLICADOS EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS ESCRITAS.
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PRESENTACIÓN.
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