RELACIONES FAMILIA-ESCUELA. CREACIÓN DE UNA ESCUELA DE MADRES Y PADRES. DESARROLLO DE LA FASE DE DIAGNÓSTICO.
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- Campo Abierto REvista de Educacion, 2023, v. 42, n. 2, p. 107, doi. 10.17398/0213-9529.42.2.107
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CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS SOBRE ÁTOMOS EM LICENCIANDOS: INDÍCIOS DE CICLO VICIOSO NO ENSINO DE QUÍMICA.
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- Campo Abierto REvista de Educacion, 2023, v. 42, n. 2, p. 97, doi. 10.17398/0213-9529.42.2.97
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN MODALIDAD APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN EDUCACIÓN TERCIARIA.
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- Campo Abierto REvista de Educacion, 2023, v. 42, n. 2, p. 81, doi. 10.17398/0213-9529.42.2.81
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A TECHNOLOGY-MEDIATED COMPREHENSION-BASED INPUT TASK FOCUSED ON THE SPANISH SUBJUNCTIVE.
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- Campo Abierto REvista de Educacion, 2023, v. 42, n. 2, p. 67, doi. 10.17398/0213-9529.42.1.67
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