Works matching IS 02124068 AND DT 2020 AND VI 38 AND IP 2
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La relación entre las competencias TIC, el uso de las TIC y los enfoques de aprendizaje en alumnado universitario de educación.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 549, doi. 10.6018/rie.409371
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Influencia familiar en la elección de carreras STEM (Ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) en estudiantes de bachillerato.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 515, doi. 10.6018/rie.366311
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El perfil competencial laboral de personas con discapacidad intelectual en centros ocupacionales.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 475, doi. 10.6018/rie.312241
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Autoestima, Motivación y Resiliencia en escuelas panameñas con puntajes diferenciados en la Prueba TERCE.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 533, doi. 10.6018/rie.410461
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Innovación de educación emocional en el ocio educativo: el Método La Granja.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 495, doi. 10.6018/rie.405721
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Percepciones del alumnado sobre diferentes tipos de violencia. Adaptación y validación del CUVE3 -ESO al contexto Universitario.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 567, doi. 10.6018/rie.364431
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Diferencias individuales en aprendizaje autorregulado de estudiantes de los Grados de Educación: género, especialidad, notas y desempeño académico.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 453, doi. 10.6018/rie.334301
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Evaluación de la autoeficacia, expectativas y metas académicas asociadas al rendimiento escolar.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 435, doi. 10.6018/rie.350421
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Seguimiento de un grupo de alumnos y alumnas con alta capacidad matemática.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 414, doi. 10.6018/rie.366541
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Involucramiento docente y condiciones del aula: una díada para mejorar la convivencia escolar en bachillerato.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 397, doi. 10.6018/rie.372241
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La desigualdad educativa, ¿son los programas de refuerzo la solución? Evidencia empírica del impacto a nivel intracentros.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 379, doi. 10.6018/rie.394511
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Revisión sistemática de intervenciones en prosocialidad y empatía en personas con TEA.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 359, doi. 10.6018/rie.395421
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Efectos del programa Promociona contra el fracaso escolar en alumnos de etnia gitana.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 345, doi. 10.6018/rie.396131
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Calibración del resultado de una prueba escrita en estudiantes de ciencias de secundaria: el efecto del sexo.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 329, doi. 10.6018/rie.384031
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Criterios y modelos estadísticos de eficacia escolar.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 311, doi. 10.6018/rie.417881
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EDITORIAL.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2020, v. 38, n. 2, p. 307
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