¿Por qué no son eficaces los planes de convivencia escolar en España?
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 561, doi. 10.6018/rie.37.2.313561
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El aprendizaje cooperativo en la formación de maestros de Educación Primaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 543, doi. 10.6018/rie.37.2.369731
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Diseño y validación de una escala para evaluar el funcionamiento de las tutorías en Educación Secundaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 525, doi. 10.6018/rie.37.2.345251
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Inclusión, diversidad y equidad: diseño y validación de un cuestionario de opinión dirigido al profesorado de orientación educativa (IDEC-O).
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 505, doi. 10.6018/rie.37.2.333891
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Habilidades de liderazgo instruccional de directores y sus equipos de gestión de escuelas de la región del Biobío, Chile: fortalezas y desafíos.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 487, doi. 10.6018/rie.37.2.329861
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Aportaciones de la teoría de la autodeterminación a la predicción de la satisfacción académica en estudiantes universitarios.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 471, doi. 10.6018/rie.37.2.328191
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El desarrollo del modelo flipped classroom en la universidad: impacto de su implementación desde la voz del estudiantado.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 451, doi. 10.6018/rie.37.2.327831
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Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 431, doi. 10.6018/rie.37.2.325721
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Influencia de los problemas internalizantes y externalizantes en la autoeficacia en estudiantes de Secundaria.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 413, doi. 10.6018/rie.37.2.323351
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La jornada lectiva a debate para (re)convertir los centros educativos en espacios para el ocio.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 395, doi. 10.6018/rie.37.2.322751
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Adaptabilidad de la Carrera en estudiantes universitarios: Un estudio a través de entrevistas autobiográficas.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 379, doi. 10.6018/rie.37.2.322441
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Los precursores cognitivos tempranos de la lectura inicial: un modelo de aprendizaje en niños de 6 a 8 años.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 345, doi. 10.6018/rie.37.2.312661
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Improving the effective personality of pre-service teachers through service-learning: a physical education approach.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 327, doi. 10.6018/rie.37.2.303331
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Liderazgo: una clave para la innovación y el cambio educativo.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 301, doi. 10.6018/rie.37.2.365461
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EDITORIAL.
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- RIE: Revista de Investigacion Educativa, 2019, v. 37, n. 2, p. 299
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