El aprendizaje autodirigido en el marco de las ecologías de formación inicial docente. Resultados de un estudio Delphi.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 357, doi. 10.5565/rev/educar.1526
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Presentación Ecologías digitales y aprendizaje autodirigido.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 285, doi. 10.5565/rev/educar.1604
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Competencias socioemocionales de los educadores sociales: la influencia del contexto laboral.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 535, doi. 10.5565/rev/educar.1532
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Desarrollo profesional de docentes universitarios en línea: un análisis desde las ecologías de aprendizaje.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 321, doi. 10.5565/rev/educar.1528
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Aprendizaje autodirigido en procesos de trabajo colaborativo en educación superior.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 389, doi. 10.5565/rev/educar.1525
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La educación desde las aulas hospitalarias: percepciones de la familia y del personal médico-sanitario.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 517, doi. 10.5565/rev/educar.1521
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Aprendizaje autodirigido y entornos personales de aprendizaje de estudiantes universitarios de Costa Rica.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 373, doi. 10.5565/rev/educar.1520
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Competencia comunicativa, oral y escrita, en estudiantes de ciencias de la salud de una universidad de Bogotá D. C., Colombia.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 501, doi. 10.5565/rev/educar.1502
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Formadores virtuales con inteligencia artificial: grado de aceptación entre estudiantes universitarios.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 427, doi. 10.5565/rev/educar.1482
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La evaluación de las políticas educativas TIC. Análisis del impacto del Sistema Educativo Digital (SED).
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 461, doi. 10.5565/rev/educar.1469
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Validación de un instrumento de cribado para la detección de alumnado en riesgo de exclusión social: CAREs.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 481, doi. 10.5565/rev/educar.1519
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Los procesos de autoaprendizaje de los docentes universitarios de Ciencias Sociales y Jurídicas.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 305, doi. 10.5565/rev/educar.1514
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Perfil autodirigido y procrastinación en estudiantes de educación en línea.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 443, doi. 10.5565/rev/educar.1507
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Aprendizaje autodirigido y emprendimiento: una aproximación desde la realidad universitaria.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 405, doi. 10.5565/rev/educar.1518
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Recursos para el autoaprendizaje. Un análisis desde las ecologías de aprendizaje de los orientadores y las orientadoras.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 337, doi. 10.5565/rev/educar.1516
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Ecologías de aprendizaje de docentes de Ingeniería y Arquitectura. Análisis de las huellas biográficas.
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- Educar, 2022, v. 58, n. 2, p. 291, doi. 10.5565/rev/educar.1515
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