Learning at work: Researching personal development and competence building in work integration companies.
- Published in:
- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 491, doi. 10.5565/rev/educar.801
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La formación en centros de trabajo para los alumnos de formación profesional inicial. Análisis del funcionamiento y perspectivas de futuro.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 469, doi. 10.5565/rev/educar.867
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3
Análisis de la capacidad de innovación escolar desde la perspectiva del profesorado de educación secundaria. La escuela como organización que aprende.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 449, doi. 10.5565/rev/educar.864
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4
Percepciones sobre la educación de personas adultas. Análisis de la formación, la práctica docente y el perfil profesional.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 431, doi. 10.5565/rev/educar.898
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5
Relación entre el pensamiento crítico y el desempeño académico en alumnos de escuela preparatoria.
- Published in:
- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 411, doi. 10.5565/rev/educar.768
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Evaluación del desarrollo competencial en la educación superior. La perspectiva del profesorado universitario.
- Published in:
- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 391, doi. 10.5565/rev/educar.799
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7
Los trabajos de fin de grado (TFG) como innovación en el EEES. Una propuesta de tarea colaborativa basada en la tutoría piramidal.
- Published in:
- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 369, doi. 10.5565/rev/educar.829
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8
Perfil motivacional en estudiantes del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 351, doi. 10.5565/rev/educar.899
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9
Los entornos activo-colaborativos de aprendizaje como buenas prácticas en el desarrollo de competencias transversales en la formación profesional de la Comunidad Autónoma del País Vasco.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 331, doi. 10.5565/rev/educar.880
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10
Conectar los centros de FP con su entorno.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 303, doi. 10.5565/rev/educar.835
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11
Portafolios digital y evaluación de las competencias transversales en las prácticas externas del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 283, doi. 10.5565/rev/educar.878
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12
La producción académica de los egresados del posgrado de instituciones de educación superior en México.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 261, doi. 10.5565/rev/educar.897
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Presentació.
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- Educar, 2018, v. 54, n. 2, p. 153, doi. 10.5565/rev/educar.1044
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