Los medios de comunicación y tecnológicos como ejes de canalización y gestión del conocimiento.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 207
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¿Camuflaje o transformación? Estrategia profesional de las mujeres en carreras tecnológicas altamente masculinizadas.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 187
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Percepciones en torno al coordinador TIC en los centros educativos inteligentes. Un estudio de caso.
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El currículo bimodal como marco metodológico y para la evaluación. Principios básicos y mejoras obtenidas en aprendizajes y rendimiento de los estudiantes.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 149
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Integrar les TIC per reformular el model didàctic. El projecte eduCAT 2.0.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 121
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La cuestión de la formación docente en los modelos 1 a 1. El caso del proyecto piloto Escuelas de innovación, dentro del programa «Conectar igualdad» (República Argentina).
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 103
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7
Las TIC en la enseñanza. Un estudio de casos desde el enfoque biográfico-narrativo.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 83
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Proyecto Cl@ssi 2.0. El primer paso hacia la escuela 2.0.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 65
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Los entornos 1x1 en Cataluña. Entre las expectativas de las políticas educativas y las voces del profesorado.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 41
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Opiniones, expectativas y valoraciones del profesorado participante en el Programa Escuela 2.0 en España.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 15
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Programas 1x1: investigación y experiencias Presentación.
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- Educar, 2014, v. 50, n. 1, p. 11
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Programes 1x1: recerca i experiències Presentació.
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