LA RELACIÓN ENTRE LAS CONCEPCIONES DOCENTES Y SUS PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN EN MATEMÁTICAS.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 139, doi. 10.13042/Bordon.2024.105837
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EL ESTADO DE LA MÚSICA Y LA DANZA EN EL TERRITORIO NACIONAL: UN ESTUDIO COMPARADO SOBRE LA APLICACIÓN DE LA LOMLOE.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 111, doi. 10.13042/Bordon.2024.107421
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UN ESTUDIO DE VALIDEZ Y FIABILIDAD DE UN CUESTIONARIO DE AUTOINFORME SOBRE LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 93, doi. 10.13042/Bordon.2024.102046
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CYBERBULLYING IN SCHOOL ENVIRONMENTS: ANALYZING SOCIODEMOGRAPHIC FACTORS IN SPANISH STUDENTS IN THE CONTEXT OF PHYSICAL EDUCATION.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 73, doi. 10.13042/Bordon.2024.103814
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FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR: EL ESTUDIANTE VULNERABLE EN LA REPÚBLICA DOMINICANA.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 55, doi. 10.13042/Bordon.2024.102582
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INFLUENCIA ENTRE LA CONTAMINACIÓN QUÍMICA DEL AIRE Y LAS CAPACIDADES COGNITIVAS DE LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR A NIVEL DE LIMA METROPOLITANA.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 29, doi. 10.13042/Bordon.2024.102421
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LA DETECCIÓN TEMPRANA DE ALUMNADO CON TRASTORNOS EVOLUTIVOS DEL LENGUAJE. UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA UN APOYO EDUCATIVO DIFERENCIADO.
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- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía, 2024, v. 76, n. 4, p. 11, doi. 10.13042/Bordon.2024.103210
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