INFLUENCIA DEL CONTEXTO EN PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN: ESTUDIO DE CASO DE UN ALUMNO CON AUTISMO.
- Published in:
- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 59, doi. 10.14201/scero20215215978
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Regresión de origen desconocido en el síndrome de Down. Una nueva entidad.
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- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 101
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REVISIÓN DE GUÍAS PARA AVANZAR HACIA UNA EDUCACIÓN MÁS INCLUSIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES.
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- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 79, doi. 10.14201/scero20215217999
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EMPLOYABILITY SKILLS AND QUALITY OF LIFE AMONG EMPLOYEES WITH MILD AND MODERATE INTELLECTUAL DISABILITY WHO ATTEND OCCUPATION CENTRES IN CATALONIA (SPAIN).
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- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 45, doi. 10.14201/scero20215214557
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DOCENTES UNIVERSITARIOS INCLUSIVOS: QUÉ LES CARACTERIZA Y CÓMO CONCIBEN LA DISCAPACIDAD.
- Published in:
- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 27, doi. 10.14201/scero20215212743
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LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL COMO VÍCTIMAS DE DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL: UNA REALIDAD INVISIBLE.
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- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 7, doi. 10.14201/scero2021521726
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PRESENTACIÓN.
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- Siglo Cero, 2021, v. 52, n. 1, p. 5
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