EVIDENCIAS Y RETOS DE LA ATENCIÓN TEMPRANA: EL MODELO CENTRADO EN LA FAMILIA.
- Published in:
- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 69, doi. 10.14201/scero20205146992
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EFECTOS DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EL APRENDIZAJE DE ALUMNADO UNIVERSITARIO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
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- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 53, doi. 10.14201/scero20205145368
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LA "VENTAJA DEL SÍNDROME DE DOWN" EN LA CALIDAD DE VIDA DE JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
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- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 39, doi. 10.14201/scero20205143951
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INCLUSIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: ESTUDIO PILOTO EN EL CONTEXTO LABORAL DEL PAPEL MEDIADOR DE LA AUTODETERMINACIÓN ENTRE EL CONFLICTO DE ROL Y LA INCLUSIÓN SOCIAL.
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- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 25, doi. 10.14201/scero20205142537
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AUTODETERMINACIÓN EN ADOLESCENTES Y JÓVENES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: PERSPECTIVA DE LOS PADRES.
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- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 7, doi. 10.14201/scero2020514724
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PRESENTACIÓN.
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- Siglo Cero, 2020, v. 51, n. 4, p. 5
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