EL IMPACTO SOCIOEDUCATIVO Y SOCIOEMOCIONAL DEL TDAH: HISTORIAS DE VIDA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 137, doi. 10.14201/scero2022531137157
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EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ALUMNADO CON TEA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN.
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- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 115, doi. 10.14201/scero2022531115135
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ANÁLISIS Y CONCLUSIONES EN TORNO A LA EVALUACIÓN DE MENORES CON TRASTORNO DE ESPECTRO AUTISTA.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 95, doi. 10.14201/scero202253195113
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HACIA UNA HERRAMIENTA DE CRIBADO TEMPRANO DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA).
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 71, doi. 10.14201/scero20225317193
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5
EXPERIENCIAS DE CUIDADO Y CONFIGURACIONES SUBJETIVAS DE MADRES DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 51, doi. 10.14201/scero20225315169
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FE DE ERRATAS.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 179, doi. 10.14201/scero2021524155172
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EL EMPLEO CON APOYO: UNA ALTERNATIVA INCLUSIVA PARA LA TRANSICIÓN SOCIOLABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN CANARIAS.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 159, doi. 10.14201/scero2022531159178
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¿LEJOS DEL VERANO?: CREENCIAS DE UNA MUESTRA DE MAESTROS COLOMBIANOS SOBRE DISCAPACIDAD.
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- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 29, doi. 10.14201/scero20225312949
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VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, ABUSOS SEXUALES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL: UN ESTUDIO DE CASO ÚNICO DESDE UNA MIRADA NARRATIVA.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 9, doi. 10.14201/scero2022531927
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PRESENTACIÓN.
- Published in:
- Siglo Cero, 2022, v. 53, n. 1, p. 7
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