La complejidad de humanizar la educación. Cinco visiones.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 473, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.520
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Educación: ilustración y emancipación responsable.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 449, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.522
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Periodismo científico y formación de investigadores educativos en México.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 425, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.506
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Gestión educativa y colectivos escolares durante la pandemia de la Covid-19.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 393, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.518
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Desventajas educativas, sociales y tecnológicas en tiempos de pandemia: la interseccionalidad en las estudiantes de una unidad UPN en la Ciudad de México.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 371, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.505
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Interacción de categorías sociales en la relación familias-escuela ¿cómo favorecen u obstaculizan la participación?
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 337, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.519
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La admisión al ciclo escolar 2020-2021 en Educación Media Superior: análisis de la respuesta a la emergencia por Covid-19.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 311, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.510
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Desarrollo de competencias digitales del profesorado mediante entornos virtuales.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 291, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.512
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Competencias digitales y el aprendizaje servicio en docentes de Educación de una universidad pública de la ciudad de Lima en tiempos de SARS-CoV-2.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 269, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.517
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Entrevista a Juan Escámez Sánchez: Educación universitaria humanista para la sostenibilidad social.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 249, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.526
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¿Cómo educa la cultura?
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 227, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.521
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Jorge Eliécer Gaitán y su defensa de la educación pública en Colombia.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 195, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.515
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Concepción antropológica, teleológica y metodológica que orienta el curso de Educación del Campo de la Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Brasil.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 163, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.511
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La formación para el compromiso social como trayectoria vital y liberadora. Configuración y alcances del Modelo educativo de una universidad jesuita mexicana.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 133, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.524
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Autogestión y autonomía educativa como claves para repensar la escuela: la Preparatoria número 55 y la Universidad Revolución educando para la vida.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 99, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.525
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La alfabetización digital crítica frente a la relación entre alteridad y mediación de imágenes en red.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 75, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.523
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¿Quién está detrás de la pantalla? Análisis crítico de experiencias educativas en pandemia.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 41, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.508
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Justicia afectiva: micropolítica y construcción de una habitabilidad escolar.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 15, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.507
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Educación humanista, liberadora y emancipatoria para salvar a la humanidad realizándola.
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- Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022, v. 52, n. 3, p. 7, doi. 10.48102/rlee.2022.52.3.527
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