RESSOURCENVERBRAUCH UND DIGITALE MEDIEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 96, doi. 10.21240/merz/2025.02.24
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Diversity Upgrate.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 93
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Hörspiel und Podcast selber machen für Dummies Junior.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 92
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Audiovision zwischen Hand und Haut.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 92
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KURZ NOTIERT.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 91
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ZUSAMMENHALT UND POLARISIERUNG.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 90, doi. 10.21240/merz/2025.02.19
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DIE 75. BERLINALE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 82, doi. 10.21240/merz/2025.02.18
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THE MOMENT OF TRUTH: KINDER UND IHR ERSTES SMARTPHONE: BEFRAGUNG VON ELTERN UND KINDERN ZU AUSHANDLUNGSPROZESSEN RUND UM DAS ERSTE SMARTPHONE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 74, doi. 10.21240/merz/2025.02.17
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SEXUALISIERTE GEWALT ONLINE TECHNISCH ERKENNEN UND BEKÄMPFEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 66, doi. 10.21240/merz/2025.2.16
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KÜHLER KOPF - KLIMAKOMPETENZ TRIFFT MEDIENKOMPETENZ.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 58, doi. 10.21240/merz/2025.2.15
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PSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER KLIMAKRISE ERFAHRBAR MACHEN: DAS PROJEKT MINI-GAMES.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 55, doi. 10.21240/merz/2025.2.14
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DIGITALE REICHWEITE FÜR DEN KLIMASCHUTZ: IMGESPRÄCHMIT JULIUS LINDEMANN, FRIDAYS FOR FUTURE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 50
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KÜNSTLICHE INTELLIGENZ, KLIMA UND BILDUNG: HERAUSFORDERUNGEN UND PERSPEKTIVEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 41, doi. 10.21240/merz/2025.2.12
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"DIE ERDERWÄRMUNG WIRD IMMER SCHLIMMER" (JUNGE, 19 JAHRE): WASKINDER UND JUGENDLICHEZUR KLIMAKRISE WISSEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 32, doi. 10.21240/merz/2025.2.11
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KINDER, KLIMA, MEDIEN - ORIENTIERUNG FÜR ELTERN: ERKENNTNISSE AUSEINER: FLIMMO-KINDERBEFRAGUNG.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 24, doi. 10.21240/merz/2025.2.10
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KLIMAWANDEL: EIN DESINFORMATIONSDAUERBRENNER.
- Published in:
- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 16, doi. 10.21240/merz/2025.2.9
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KLIMAKOMMUNIKATION IN SOCIAL MEDIA: HERAUSFORDERUNGEN UND LÖSUNGSANSÄTZE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 11, doi. 10.21240/merz/2025.2.8
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WAS HAT MEDIENPÄDAGOGIK MIT DER KLIMAKRISE ZU TUN?
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 7, doi. 10.21240/merz/2025.2.7
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AID : A - STUDIE 2023: JUNGEMENSCHEN UND DIGITALE MEDIEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 6, doi. 10.21240/merz/2025.2.6
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INFO-MONITOR 2025.
- Published in:
- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 5, doi. 10.21240/merz/2025.2.5
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PFLICHT ZUR FORTUND WEITERBILDUNG IN KI-KOMPETENZ.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 5
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Stichwort Australiens Social-Media-Verbot.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 69, n. 2, p. 4, doi. 10.21240/merz/2025.2.3
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POSITIVE VIBES STATT HATE IM INTERNET.
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ACT- ON! - STUDIE ZUMONETARISIERUNG IN ONLINE-GAMES.
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Untitled.
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