AUSSCHREIBUNGEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 94
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Resilienz in der digitalen Gesellschaft. Mediennutzung in Zeiten von Krisen, Kriegen und KI.
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Lasst uns streiten!
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BEFRAGUNG: KLASSENZUGEHÖRIGKEIT UND POLITISCHE HEIMAT.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 7, doi. 10.21240/merz/2025.1.7
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SAMMLUNG ZUR PÄDAGOGISCHEN ARBEIT GEGEN HASS IM NETZ.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 6, doi. 10.21240/merz/2025.1.6
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6
MELDEPORTAL FÜR SEXUELLE GEWALT AN KINDERN ONLINE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 5, doi. 10.21240/merz/2025.1.5
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ELTERNINFORMATIONEN ZUR MEDIENERZIEHUNG AUF KINDERSEITEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 5, doi. 10.21240/merz/2025.1.4
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Stichwort merz goes Open Access.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 4, doi. 10.21240/merz/2025.1.3
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19. SHELL JUGENDSTUDIE -PRAGMATISCH ZWISCHEN VERDROSSENHEIT UND GELEBTER VIELFALT.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 3, doi. 10.21240/merz/2025.1.2
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Untitled.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 2
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DIGITAL DETOX – ABSCHALTEN IM URLAUB.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 96, doi. 10.21240/merz/2025.1.28
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TERMINE.
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Digitale Ethik.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 92
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MACHINE LEARNING UND MEDIENSOZIALISATION VERSCHRÄNKT BETRACHTEN.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 90, doi. 10.21240/merz/2025.1.24
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MEDIENPÄDAGOGIK UND POSTKOLONIALISMUS.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 88, doi. 10.21240/merz/2025.1.23
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JUUUCAST – ERSTE HILFE BEI PROBLEMEN IM NETZ.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 87, doi. 10.21240/merz/2025.1.22
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LESE- UND SPRACH-FÖRDERUNG UNTER WASSER.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 86, doi. 10.21240/merz/2025.1.21
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PIAS LERNREISE: SPIELEN, WACHSEN UND LERNEN PER APP.
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ONLINE-DEMOKRATIEBILDUNG.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 83, doi. 10.21240/merz/2025.1.19
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ZWISCHEN HEITERKEIT UND UNMUT: EIN GESPRÄCH MIT ILKAY IDISKUT ÜBER DEN DOKUMENTARFILM FAVORITEN.
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KEINE.ERINNERUNGSKULTUR: ALLES, WAS DU IN DER SCHULE GARANTIERT NICHT ÜBER NAZI-VERBRECHEN LERNST'.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 79, doi. 10.21240/merz/2025.1.17
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DIGITALE MEDIEN -(K)EIN THEMA IN KINDER-TAGESSTÄTTEN DER SCHWEIZ: ERKENNTNISSE EINER EMPIRISCHEN STUDIE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 72, doi. 10.21240/merz/2025.1.16
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QUALITÄTVOLLE ANSÄTZE FÜR EINE RASSISMUSKRITISCHE MEDIENPÄDAGOGIK.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 65, doi. 10.21240/merz/2025.1.15
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JUGENDSEXUALITÄT UND KÜNSTLICHE INTELLIGENZ: EMPFEHLUNGEN FÜR DIE SEXUAL- UND MEDIENPÄDAGOGIK.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 53, doi. 10.21240/merz/2025.1.14
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POTENZIALE DIGITALER MEDIEN FÜR DIE SOZIALE PARTIZIPATION JUGENDLICHER.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 44, doi. 10.21240/merz/2025.1.13
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UNTERSCHIEDLICHE MENSCHEN WOLLEN AUCH UNTERSCHIEDLICH TEILNEHMEN: EIN GESPRÄCH ÜBER DAS BETEILIGUNGSVERFAHREN BEIM BAYERISCHEN AKTIONSPLAN QUEER.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 39, doi. 10.21240/merz/2025.1.12
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DEMOKRATIE WILL GELERNT SEIN: PRAXISNAHE TIPPS FÜR (DIGITALE) PARTIZIPATIONSPROJEKTE.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 31, doi. 10.21240/merz/2025.1.11
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VON LIKES ZU MITBESTIMMUNG: FORMEN UND AUSWIRKUNGEN DIGITALER PARTIZIPATION JUGENDLICHER.
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- Medien & Erziehung, 2025, v. 25, n. 1, p. 22, doi. 10.21240/merz/2025.1.10
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DIGITALE PARTIZIPATION: EINE STANDORTBESTIMMUNG.
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PARTIZIPATION MIT, IN, DURCH UND ÜBER DIGITALE MEDIEN.
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INTERNATIONALE STUDIE: ICILS 2023.
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