Okay, Google?
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 96, doi. 10.21240/merz/2018.3.31
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Works matching IS 0176-4918 AND VI 62 AND IP 3 AND DT 2018
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termine.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 94
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Shitstorms: Der Zusammenprall digitaler Kulturen.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 93
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Ganz meine Meinung? Informationsintermediäre und Meinungsbildung – Eine Mehrmethodenstudie am Beispiel von Facebook.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 92
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Formen von Medialitätsbewusstsein – Relationen zwischen digitalem Spiel und Wirklichkeit am Beispiel moralischer Entscheidungen.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 91
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Unterrichten in der digitalen Welt.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 91
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Big Data, Facebook, Twitter & Co. und Soziale Arbeit.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 90
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Kunstunterricht mit Smartphones und Tablets – Fotografie, Stop-Motion-Film, digitales Zeichnen und Malen – Unterrichtsbeispiele und Praxisforschung.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 90
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"Lasset uns in sha'a Allah ein Plan machen".
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 88, doi. 10.21240/merz/2018.3.24
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Frühe Kindheit und Medien.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 86, doi. 10.21240/merz/2018.3.23
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Wer hat Urheberrecht? Online-Unterrichtsmaterial zu Film, Urheberrecht und Co.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 84, doi. 10.21240/merz/2018.3.22
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eKidz.eu – „Kind+iPad+eKidz.eu = Lesenlernen macht Spaß!“.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 82, doi. 10.21240/merz/2018.3.21
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Die re:publica – am digitalen Puls?
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 80, doi. 10.21240/merz/2018.3.20
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Psychospiele im Klassenraum: Ein psychologisches Kammerspiel über Gedanken, Sorgen und Ängste.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 78, doi. 10.21240/merz/2018.3.19
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Der Bildschirm als „Beinahe-Akteur“.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 71, doi. 10.21240/merz/2018.3.18
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#NoHateNoFake – ein Medienkompetenz- Projekt gegen Hass und Manipulation im Netz: Praxisbericht über Herausforderungen und Erkenntnisse.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 62, doi. 10.21240/merz/2018.3.17
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„Kein Opfer zu groß": Der Realismus aktueller Kriegsspiele wirft alte Fragen neu auf.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 56, doi. 10.21240/merz/2018.3.16
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LiFE is HEART – ein Werkstattbericht: „Fernsehen – den Scheiß gibt es immer noch?“ (Moe Szyslak).
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 50
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YouTube als Orientierungsquelle im Alltag von Kindern zwischen sechs und 13 Jahren.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 44, doi. 10.21240/merz/2018.3.14
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„Das GEHEIMNIS meines ERFOLGES“: Orientierungspotenzial von YouTube- Stars.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 38, doi. 10.21240/merz/2018.3.13
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„#notheidisgirl, weil ...“: Digitale Protest-Artikulationen gegen die Castingshow Germany's next Topmodel.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 31, doi. 10.21240/merz/2018.3.12
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Handlungsmöglichkeiten und Herausforderungen für Jugendliche auf sozialen Netzwerkplattformen.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 24, doi. 10.21240/merz/2018.3.11
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Orientierung als zentrales Moment kritischer Medienpädagogik.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 16, doi. 10.21240/merz/2018.3.10
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Orientierung durch Medien.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 10, doi. 10.21240/merz/2018.3.9
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Sich orientieren oder orientiert werden?
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 8, doi. 10.21240/merz/2018.3.8
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nenachgefragt Ida Pöttinger, Sprecherin der GMK-Fachgruppe Global Media Literacy.
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bildmachen | gegen Rassismus und Extremismus im Netz.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 5, doi. 10.21240/merz/2018.3.6
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Initiative zeigt 130 Hass-Postings an.
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stichwort Blockchain.
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nachruf Wolfgang Zacharias.
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Alles neu beim Handysektor.
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Datenschutz in Vereinen und Verbänden.
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- Medien & Erziehung, 2018, v. 62, n. 3, p. 2, doi. 10.21240/merz/2018.3.1
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