OBSERVATION WORKSHEET FOR THE DEVELOPMENT OF SELF-REGULATION OF 2-TO 3-YEAR-OLD CHILDREN (AOS).
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 207, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.207-224
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 01376136 AND DT 2022 AND VI 41 AND IP 1
Results: 14
1
2
UZALEŻNIENIE I WSPÓŁUZALEŻNIENIE OD ALKOHOLU W RODZINIE A POSTĘPOWANIE MEDIACYJNE.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 151, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.151-172
- By:
- Publication type:
- Article
3
ŚRODKI POPRAWCZO-WYCHOWAWCZE STOSOWANE WOBEC MAŁOLETNICH WIĘŹNIÓW W KRÓLESTWIE POLSKIM (DO 1867 ROKU).
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 225, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.225-239
- By:
- Publication type:
- Article
4
EDUKACJA PLASTYCZNA W PRZEDSZKOLU W PERCEPCJI PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 189, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.189-205
- By:
- Publication type:
- Article
5
WYKORZYSTANIE PODEJŚCIA SKONCENTROWANEGO NA ROZWIĄZANIACH W PRACY Z WYCHOWANKAMI RODZINNEJ I INSTYTUCJONALNEJ PIECZY ZASTĘPCZEJ.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 173, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.173-187
- By:
- Publication type:
- Article
6
WORKING WITH DEPRIVED AND DEPRAVED CHILDREN IN THE PERSPECTIVE OF SYMBOLIC INTERACTIONISM.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 133, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.133-150
- By:
- Publication type:
- Article
7
DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNE GŁUCHONIEWIDOMYCH UCZNIÓW W CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ. KOMUNIKAT Z BADAŃ.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 109, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.109-132
- By:
- Publication type:
- Article
8
WSPARCIE EDUKACYJNE POSTRZEGANE PRZEZ UCZNIÓW Z TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ O NIŻSZYM POZIOMIE POCZUCIA KOMPETENCJI.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 95, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.95-107
- By:
- Publication type:
- Article
9
PERCEPCJA WZROKOWA UCZNIÓW Z LEKKĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 85, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.85-93
- By:
- Publication type:
- Article
10
FATHERS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES TALK ABOUT THEIR PLANS, HOPES, AND CHILDREN'S FUTURE. A QUALITATIVE RESEARCH REPORT.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 67, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.67-84
- By:
- Publication type:
- Article
11
DEVELOPING TRANSFERABLE COMPETENCES OF STUDENTS - THE SELF-DETERMINATION THEORY AND CHALLENGES OF FUTURE EDUCATION.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 53, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.53-66
- By:
- Publication type:
- Article
12
LEARNED HELPLESSNESS OF YOUNG PEOPLE DURING THE COVID-19 DISTANCE LEARNING. A RESEARCH REPORT.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 41, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.41-52
- By:
- Publication type:
- Article
13
W POSZUKIWANIU NAUCZYCIELSKIEGO OPORU - NA PODSTAWIE NARRACJI NAUCZYCIELI.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 23, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.23-40
- By:
- Publication type:
- Article
14
WIEDZA WYCISZANA I JEJ STATUS W STRUKTURZE ŚRODOWISK WYCHOWAWCZYCH - WYBRANE PERSPEKTYWY TEORETYCZNE.
- Published in:
- Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2022, v. 41, n. 1, p. 7, doi. 10.17951/lrp.2022.41.1.7-21
- By:
- Publication type:
- Article