Egyetemes egyetemi kreatívan kritikus tanítás és tanulás.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 102, doi. 10.37205/tel-hun.2024.2.09
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 01332570 AND DT 2024 AND VI 23 AND IP 2
Results: 9
1
2
A didaktika jelentősége és alkalmazása a digitális oktatási környezetben: Biztos iránytű vagy megbízhatatlan eszköz?
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 84, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.07
- By:
- Publication type:
- Article
3
Emberi erőforrások és oktatás - Elemzések a 21. század közepe felé.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 98, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.08
- By:
- Publication type:
- Article
4
Rovatszerkesztői bevezető - A didaktika a digitális tananyagok és tanulási környezetek fejlesztésében.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 83, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.06
- By:
- Publication type:
- Article
5
„A tanítás értékek vonzó módon történő felajánlása" - interjú Szabó László Tamás professzor úrral.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 63, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.04
- By:
- Publication type:
- Article
6
„TANÁR volt csupa nagybetűvel, s a tudós tanári lét és modell követendő példája" - Honti Máriára emlékezünk.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 76, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.05
- By:
- Publication type:
- Article
7
Tanárképzés a 21. században a McKinsey- - jelentéstől a kompetenciaalapú tanárképzésig.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 46, doi. 10.37205/tel-hun.2024.2.03
- By:
- Publication type:
- Article
8
A célok szerepe az iskolai testnevelésben: fókuszban a testnevelő tanár szakos hallgatók.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 5, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.01
- By:
- Publication type:
- Article
9
Some aspects to consider to build teachers' job satisfaction: A comparative study of Uzbek and Hungarian teacher appraisals.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 2, p. 22, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.2.02
- By:
- Publication type:
- Article