Works matching IS 01332570 AND DT 2024 AND VI 23 AND IP 1
Results: 9
Ki fordít a kormányrúdon?
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 131, doi. 10.37205/tel-hun.2024.1.11
- By:
- Publication type:
- Article
Tanításelméleti útvesztő - mit tanulhatunk belőle?
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 124, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.09
- By:
- Publication type:
- Article
A mesterséges intelligencia jelentősége a pedagógusképzésben.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 114, doi. 10.37205/tel-hun.2024.1.09
- By:
- Publication type:
- Article
A Kardiológia tankönyv alkalmazhatósága az orvoslásban használatos robotok fejlesztésében, avagy mire jó a didaktika?
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 106, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.07
- By:
- Publication type:
- Article
"Oktató, kutató, innovátor, mentoráló kolléga, kiváló vezető és mindenekelőtt ember...": Szivák Judittól búcsúzunk.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 100, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.05
- By:
- Publication type:
- Article
Az egészségtudatos magatartás vizsgálata egyetemi hallgatók körében.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 83, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.04
- By:
- Publication type:
- Article
Validating the Hungarian versions of MSLQ and MAI intended for use with Hungarian minority students in Slovakia.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 55, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.03
- By:
- Publication type:
- Article
Professional Learning Communities Supporting Professional Development of Teacher Educators in Myanmar Education Colleges.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 35, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.02
- By:
- Publication type:
- Article
Tanárjelöltek szakmai tanulásának és identitáskonstruálásának támogatása - a videotréning lehetőségei a tanárképzésben.
- Published in:
- Teacher Education & Learning / Pedagógusképzés, 2024, v. 23, n. 1, p. 5, doi. 10.37205/TEL-hun.2024.1.01
- By:
- Publication type:
- Article