VALIDACIÓN DEL INVENTARIO DE ESTRATEGIAS METACOGNOSCITIVAS Y MOTIVACIÓN POR LA LECTURA (IEMML) EN ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 17, doi. 10.17081/psico.17.31.419
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EL MALTRATO FAMILIAR Y SU RELACIÓN CON LA IDEACIÓN SUICIDA EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS DE LAS CIUDADES DE TUNJA, DUITAMA Y SOGAMOSO.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 80, doi. 10.17081/psico.17.31.423
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EL DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO EN NIÑOS Y NIÑAS Y SU RELACIÓN CON LA INTERACCIÓN SOCIAL EN LA INFANCIA.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 67, doi. 10.17081/psico.17.31.422
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EJES TEÓRICO-CONCEPTUALES DEL CAPITAL SOCIAL EN ÁMBITOS RURALES.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 49, doi. 10.17081/psico.17.31.421
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ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LOS INTERESES PROFESIONALES EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LA UCA.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 33, doi. 10.17081/psico.17.31.420
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MOTIVACIÓN Y SATISFACCIÓN LABORAL COMO FACILITADORES DEL CAMBIO ORGANIZACIONAL: UNA EXPLICACIÓN DESDE LAS ECUACIONES ESTRUCTURALES.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 120
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Editorial.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 9
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PRESENTACIÓN.
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- Psicogente, 2014, v. 17, n. 31, p. 4
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