Consideraciones sobre lo que hace el docente para ser un buen educador.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 173
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Mantener la atención del estudiante: Un desafío del docente.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 171
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El docente como agente motivador: una reflexión.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 169
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Propuesta para el desarrollo de actitudes que permiten la interacción en el aula en la mediación de la asignatura de fenómenos de transporte.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 167
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Propuesta pedagógica para el aprendizaje significativo de conceptos de geometría descriptiva fundamentada en la resolución de problemas.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 165
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Presentación.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 7
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El respeto. Sobre la dignidad del hombre en un mundo de desigualdad.
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Enseñanza en línea: otra opción para la formación en el ámbito universitario.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 159
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Mediación pedagógica en los trastornos generales del aprendizaje: Una mirada terapéutica.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 123
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Las actitudes y valores en el ambiente universitario: Estrategias para la reconstrucción del tejido académico.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 107
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Habitus, estereotipos y roles de género. Percepciones de prof esores y estudiantes.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 89
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Universidad y formación para la vida.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 73
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Hacia la determinación de posibles ventajas e inconvenientes de laformación online.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 57
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El pensamiento de los estudiantes de un doctorado en educación. Una valoración delprograma.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 43
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Aplicación de los principios éticos de la investigación científica en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 17
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El prerrequisito en el avance curricular: Estudio de caso tras movilizaciones estudiantiles del 2011 en Chile.
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- Revista Docencia Universitaria, 2013, v. 14, n. 1, p. 29
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