GRADOS EN EL DOCTORADO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
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EL FUTURO DE LA UNIVERSIDAD EN GUATEMALA, ESPAÑA, BRASIL Y COLOMBIA.
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IV JORNADA ACADÉMICA E INVESTIGATIVA CADE -- UPTC PRIMER SIMPOSIO INVESTIGATIVO.
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Simposio: "Los retos de la pedagogía frente a los conflictos sociales y la inclusión de poblaciones vulnerables".
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Ayotzinapa y la crisis del estado mexicano: un espacio de reflexión colectiva ante la emergencia nacional.
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Análise de conteúdo.
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La Maestra Rural en Iberoamérica. Historia de Vida de Maestras.
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El proceso de creación de la Universidad Nacional de México a través de las fuentes documentales.
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PROYECTOS DESARROLLADOS Y EN EJECUCIÓN POR LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN HISULA -- ILAC.
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La Universidad Latinoamericana y del Caribe en los desafíos del Siglo XXI.
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- Cuestiones de Filosofia, 2016, v. 18, n. 26, p. 279, doi. 10.19053/01227238.4375
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"La universidad Latinoamericana en la encrucijada: amenazas, desafíos y soluciones".
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Origen de las Escuelas Normales en el Departamento de Caldas.
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Educación en movimientos populares rurales: un estado del arte.
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Leolinda Daltro -- a Oaci-zauré -- relato de sua experiência de proposta laica de educação para os povos indígenas no Brasil central.
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PARTIDO REPUBLICANO FEMININO.
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FEDERAÇÃO BRASILEIRA PELO PROGRESSO FEMININO.
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CARTA A LÓS LICTORES Y LEITORAS.
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La formación de docentes rurales y el desarrollo agrario de la dictadura stronista.
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Diferenças em um espaço de iguais: relações de género numa Escola Normal Rural (1950 - 1960).
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La Escuela Normal Superior y los Institutos Anexos. Aportes pedagógicos, investigativos y de patrimonio histórico cultural en Colombia (1936-1951).
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Las Escuelas Normales universitarias y el problema educativo en Michoacán, 1917-1930.
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Una Normal y un Método. La iniciativa de Fray Matías de Cordova en Chiapas (1828).
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Evolución histórica de la escuela rural en Cuba en los siglos XIX y XX.
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Las Escuelas Normales en Guatemala Origen y desarrollo, crisis y situación actual.
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