Deudores de Cádiz: La Constitución de 1812 y la educación.
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La enseñanza de la Independencia Americana en Colombia y España 2009-2011.
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MISIÓN ACADÉMICA CENTRO AMÉRICA: El Salvador y Guatemala. 12 - 22 de julio de 2015.
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La modernización de la Universidad en el siglo XXI.
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Firma de protocolos de tareas específicas y de cooperación internacional entre los grupos HISULA -HUM209 - EFPEM.
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Visita de Investigadores internacionales del grupo HISULA -- ILAC a la UPTC.
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Breve referencia del proceso de diálogo y negociación de los Acuerdos de Paz en Guatemala.
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Las Escuelas Normales en Colombia, un modelo de investigación de los grupos HISULA -- ILAC.
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Un proyecto de extensión desde HISULA -- ILAC para la UPTC Cátedra HISULA.
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"La historia de vida de las maestras africanas y afro-descendientes en Colombia, Brasil, Guatemala, Venezuela, Guinea Ecuatorial, Jamaica. Siglos XX a XXI.".
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Presentación de Publicaciones Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Doctorado en Ciencias de la Educación, Grupos HISULA -- ILAC.
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"Las Escuelas normales de varones del siglo XIX en Colombia".
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"Los orígenes de la Universidad Pedagógica de Colombia-Tunja".
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"O discurso de crise da educação: crítica ao modelo de competências desde a epistemologia da educação". en Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol. 15.
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Convergencias temáticas y disciplinares. Edición 14 Revista Palobra.
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As escolas normais no Brasil. Do Império à República.
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"Las primeras letras en Quito (1972-1850)".
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Mônica María. Laço social e Educação: um estudo sobre os efeitos do encontro com o outro no contexto escolar.
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"Inés Sánchez de Gómez, Maestra que Trascendió en Boyacá a Mediados del Siglo XX", en La Maestra Rural en Iberoamérica. Historia de Vida de Maestras.
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES PROGRAMA DE: MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.
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La Historia de la Educación de Guatemala de Carlos González Orellana, su significado y desafíos.
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El Estado mexicano y el proceso de evangelización educativa en el norte de Sinaloa, 1930-1940.
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Educación y control político-social del Estado: Visitadores de Escuela en Tacna y Arica (1880-1900).
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Historia de la educación mixta y su difusión en la educación formal occidental.
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Fundar escudas para consolidar Ia República y formar ciudadanos. Una aproximación para el caso colombiano, 1819-1825.
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Disyuntiva entre ciencia universal y ciencia nacional. Vinculación academia-sector productivo durante el desarrollismo.
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Escolarización de la enseñanza y formación de maestros. El contexto sociopolítico en la Reforma Instruccionista del Estado Soberano de Santander (1863-1870), preámbulo de las Escuelas Normales en Colombia.
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Escudas Normales y formación de educadores desde una Educación para niños con discapacidad.
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CARTA A LOS LECTORES Y LECTORAS.
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Formación de profesores en las Escuelas Normales de México. Siglo XX.
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Por una estética escolar brasileña en la década de 1950: La Revista Actualidades Pedagógicas y las imágenes escolares.
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