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Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 499, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.6
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El encuentro intercultural como acontecimiento: una propuesta para el avance teórico de la educación intercultural.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 537, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.8
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Creencias, conocimientos y usos de las TIC de los profesores universitarios.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 517, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.7
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Estudio de los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en la universidad.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 483, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.5
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Tools Facilitating Communication for the Deaf.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 468, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.4
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Conductas disruptivas en estudiantes de escuelas diferenciadas, coeducativas e intereducativas.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 427, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.2
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Educación intercultural en Chile: la integración del alumnado extranjero en el sistema escolar.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 405, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.1
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Desarrollo de la personalidad y virtudes sociales: relaciones en el contexto educativo familiar.
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- Educación y Educadores, 2014, v. 17, n. 3, p. 447, doi. 10.5294/edu.2014.17.3.3
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