Works matching IS 01230670 AND DT 2023 AND VI 15 AND IP 29
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Modelos de argumentación aplicados en la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 143, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1424
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Epistemologías en la investigación en epidemiología.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 133, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1334
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Inclusión educativa en bachillerato: análisis de trece investigaciones publicadas en revistas electrónicas de 2012 a 2022.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 117, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1303
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Didática Profissional (DP) e Teoria das Situações Didáticas (TSD): uma proposta de caracterização da Situação Didática Profissional (SDP).
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 100, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1381
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Dinámica de formación neurodidáctica de docentes desde la neuropedagogía.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 86, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1320
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Comprensión lectora y experiencias de vida: percepciones de estudiantes de secundaria en contextos escolares y socioculturales de Ciudad Juárez (México).
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 66, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1459
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El uso de videos educativos para la mejora de la motivación del alumnado en el aula de educación física.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 54, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1458
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La enseñanza y el aprendizaje a distancia de la geografía durante la pandemia de covid-19: aporte desde los estudiantes venezolanos.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 40, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1422
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La tutoría entre iguales: estrategia para que los futuros enseñantes conozcan y practiquen las funciones docentes básicas.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 20, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1360
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Hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje con una visión holística.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2023, v. 15, n. 29, p. 7, doi. 10.54104/papeles.v15n29.1304
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