Works matching IS 01230670 AND DT 2022 AND VI 14 AND IP 28
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Enseñar economía en la universidad: características en un estudio de caso.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 23, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1293
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Percepción de la educación ambiental: perfiles docentes de Educación Secundaria y Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1265
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Enseñanza del sistema nervioso y percepciones de los neuromitos en el profesorado.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1272
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Evaluación de la comprensión lectora en alumnos universitarios mexicanos de matemáticas aplicadas y computación.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1271
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Educación en derechos humanos en Colombia: estado del arte de las investigaciones en la educación formal.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1278
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Las prácticas evaluativas de docentes de primaria de francés como lengua extranjera: el caso de Costa Rica.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1306
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Comunidad de desarrollo profesional de profesores en formación inicial para la incorporación didáctica de tecnologías de la información y las comunicaciones: una experiencia desde la investigación de diseño educativo.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 64, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1305
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Actividad, aprendizaje y formación docente: un estudio desde la perspectiva de la didáctica profesional.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1300
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La gamificación en la clase de Educación Física como estrategia didáctica de motivación académica en la República Dominicana.
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 1, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1249
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Medios de información y cambio climático. Percepción y manipulación de la información recibida según el profesorado en formación de Educación Primaria (España).
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- Papeles: Revista de la Facultad de Educación Universidad Antonio Nariño, 2022, v. 14, n. 28, p. 5, doi. 10.54104/papeles.v14n28.1123
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