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ENHANCING PRE-K TEACHERS' PERSONAL AND PROFESSIONAL TRANSFORMATION BY ARTICULATING TWO UNIVERSITY EXTENSION APPROACHES: A REFLECTION.
- Published in:
- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 161, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a11
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LOS MAESTROS DE PRIMARIA ANTE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS COLOMBIANAS.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 179, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a12
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LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS PÚBLICAS MEXICANAS Y SU CONGRUENCIA CON EL ENFOQUE OFICIAL.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 141, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a10
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CREACIÓN DE UNA COMUNIDAD DE PRÁCTICA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 121, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a09
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CHANGING TEACHING PRACTICES: THE IMPACT OF A PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAM ON AN ENGLISH LANGUAGE TEACHER.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 101, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a08
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RESEARCH TRAINING IN LANGUAGE TEACHER EDUCATION: REFLECTIONS FROM A MENTEE AND HER MENTOR.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 85, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a07
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LA METÁFORA CONCEPTUAL DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 65, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a06
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CONTENT- AND LANGUAGE-INTEGRATED LEARNING-BASED STRATEGIES FOR THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION PRE-SERVICE TEACHERS.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 45, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a05
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A DIAGNOSTIC STUDY ON TEACHERS' BELIEFS AND PRACTICES IN FOREIGN LANGUAGE ASSESSMENT.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 25, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a04
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PRESENTACIÓN: ÍKALA 20 AÑOS: TRADICIÓN Y CAMBIO.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 19, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a03
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EDITORIAL.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 15, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a02
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PRESENTACIÓN: ENTRE PERSPECTIVAS LOCALES Y GLOBALES SOBRE EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES DE LENGUAS EXTRANJERAS.
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- Íkala: Revista de Lenguaje y Cultura, 2018, v. 23, n. 1, p. 11, doi. 10.17533/udea.ikala.v23n01a01
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