Los aprendizajes no intencionados en la complejidad del ambiente escolar: asunto emergente y posibilitador de acciones para la paz.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 165
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Yoga para niños: mediación que minimiza la violencia escolar.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 153
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Giro Lingüístico hacia la paz.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 119
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La escuela como escenario facilitador de paz: panorama de trabajos sobre una formación ética en escolares, para la construcción de mejores relaciones de convivencia dentro y fuera del aula.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 107
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La configuración espacial del colegio Nelson Mandela IED.
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Parámetros de publicación Revista Educación y Ciudad del IDEP.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 195
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Otra escuela es posible: subjetividades políticas y retos en el post-acuerdo.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 185
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Tras bambalinas. Un momento para la reflexión. Importancia de la recuperación de la memoria histórica y las masacres en Colombia a través del teatro.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 175
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Hacia una convivencia pacífica en la escuela: percepciones sobre violencia escolar y tramitación de conflictos.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 27
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Atributos que humillan. Un enfoque relacional sobre las humillaciones entre estudiantes de educación secundaria.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 15
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Parchemos: artes, política y comunicación en la escuela.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 141
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La lectura en voz alta de cuentos, un camino para cambiar la percepción de agresividad.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 95
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Escuela de liderazgo para niñas y mujeres jóvenes en el sector educativo: una apuesta política para la construcción de paz.
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Romper estereotipos de género en la identidad profesional docente: una propuesta de paz.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 71
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La convivencia escolar, un camino hacia la cultura de la paz.
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Relación del clima de aula y las emociones morales: culpa y empatía.
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Educación, escuela y paz.
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- Educación y Ciudad, 2016, n. 31, p. 11
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