La escuela restaura, la escuela repara.
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- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 7
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Análisis de las decisiones de los profesores de matemáticas en tiempos de pandemia.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 79, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-19129
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Creer o comprender: el desafío de la ciencia en tiempos de incertidumbre.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 70, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-19143
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Narrografías, técnicas para la investigación con niños y niñas.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 55, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-19142
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5
Las tic como herramientas pedagógicas para la educación sexual infantil en escenarios no convencionales.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 45, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-20274
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Pazatiempo y las prácticas pedagógicas de las estudiantes de licenciatura en Educación Infantil.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 35, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-20273
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7
Restaurar la escuela.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 23, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-20296
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8
Prácticas restaurativas: tendencias, vacíos epistemológicos y reflexiones para su comprensión en el ámbito educativo.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 55, p. 10, doi. 10.17227/nyn.vol8.num55-20279
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