¿La pandemia nos regresó a la escuela tradicional?
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 44, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-19112
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Aproximación a los núcleos de aprendizaje prioritarios de lenguas extranjeras en Argentina.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 23, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-16628
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3
La escuela en contingencia: reflexiones sobre educación en tiempos de emergencia pedagógica.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 12, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-19099
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La formación literaria en primaria: el arte de lo posible.
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- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 80, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-19186
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Del estándar y el lineamiento: ¡es la era de avanzar!
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 68, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-19173
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La autobiografía como posibilidad para crear una obra pedagógica.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 51, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-17956
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7
Estrategias educativas desarrolladas por docentes rurales de Colombia y México durante el cierre de escuelas derivado de la covid-19.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 32, doi. 10.17227/nyn.vol8.num54-17837
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Nuevas lecturas sobre la escuela, a partir de las experiencias vividas durante el confinamiento por covid-19.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2023, v. 8, n. 54, p. 7
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