Pruebas estandarizadas Saber y evaluaciones aula: ¿relaciones de proximidad o distanciamiento? Área de Ciencias Sociales.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 79, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-13758
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Voces desde el Sur: escribir con otres sobre la práctica.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 65, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-16729
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La abducción, una propuesta para cambiar la escuela.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 51, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-16621
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Transformación de la práctica de enseñanza en el grado transición: del monólogo a las polifonías.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 39, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-12233
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Metacognición y desarrollo de competencias de lectoescritura y pensamiento crítico en estudiantes de segundo grado.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 3, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-13069
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Educación inclusiva desde la virtualidad en la pandemia.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 25, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-13920
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Análisis de la práctica de enseñanza de una profesora de preescolar de la localidad séptima de Bosa.
- Published in:
- Nodos y Nudos, 2022, v. 7, n. 52, p. 17, doi. 10.17227/nyn.vol7.num52-13376
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