Works matching IS 01213814 AND DT 2023
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Educación ambiental comunitaria.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 7
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Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 339, doi. 10.17227/ted.num54-16421
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Aportes a la conservación de la biodiversidad: el caso de las orquídeas en zonas de posconflicto.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 321, doi. 10.17227/ted.num54-17618
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"Energízame el negocio": hacia una apropiación social de la tecnología solar.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 303, doi. 10.17227/ted.num54-17288
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Virtual Learning Object (VLO) for Teaching and Learning Non-Parametric Statistical Methods.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 285, doi. 10.17227/ted.num54-14155
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Modelización en la enseñanza de la anatomía macroscópica humana.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 265, doi. 10.17227/ted.num54-16766
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Construyendo saberes y conocimientos agroecológicos como economía comunitaria en Silvia (Cauca, Colombia).
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 247, doi. 10.17227/ted.num54-17616
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Enseñanza de la biología y cuidado de la vida. Aporte para una Colombia en paz.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 231, doi. 10.17227/ted.num54-17338
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Uso y refinamiento de representaciones semióticas para estudiantes de licenciatura en Matemáticas.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 211, doi. 10.17227/ted.num54-17098
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Educación en ciencias, sexualidad y afectividad: un diálogo con docentes formadores de maestros.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 192, doi. 10.17227/ted.num54-17748
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Concepciones de las comunidades de prácticas interculturales.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 172, doi. 10.17227/ted.num54-14409
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El razonamiento covariacional y su papel en el estudio de la integral definida desde la resolución de problemas.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 154, doi. 10.17227/ted.num54-16602
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Una mirada sociocrítica a las razones para involucrarse en la clase de Matemáticas.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 138, doi. 10.17227/ted.num54-16977
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A educação ambiental comunitária com agricultores familiares em situações de riscos.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 118, doi. 10.17227/ted.num54-17410
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Aproximaciones a una educación ambiental desde la complementariedad del ser y el ambiente.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 102, doi. 10.17227/ted.num54-17614
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Los proyectos ambientales escolares (PRAE) y la educación ambiental comunitaria (EAC): encuentros y desencuentros en las orientaciones curriculares colombianas.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 84, doi. 10.17227/ted.num54-17608
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Territorio en acción, relaciones y sentires: la huerta comunitaria como aula viva.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 65, doi. 10.17227/ted.num54-17607
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El proyecto ambiental escolar (prae) en la construcción de comunidad: una experiencia de Educación Ambiental en contexto rural.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 47, doi. 10.17227/ted.num54-18711
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Capacidad de agencia en la formación de ciudadanías ambientales desde la escuela rural.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 30, doi. 10.17227/ted.num54-17411
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Prácticas de educación ambiental comunitaria en el arrecife de Isla Fuerte, Bolívar.
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- Tecné, Episteme y Didaxis, 2023, n. 54, p. 11, doi. 10.17227/ted.num54-17587
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