Análisis histórico tendencial del proceso de formación permanente docente para la atención a la diversidad funcional a través de la inclusión en los Liceos.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 149
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Prácticas curriculares para una convivencia y cultura de paz positiva.
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La lógica fregeana: una propuesta sobre la enseñanza de la lógica.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 165
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El trasfondo de la planeación en las instituciones educativas.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 115
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Propuesta interdisciplinar al currículo: medio ambiente en perspectiva de los derechos humanos.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 95
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Experiencia de ansiedad desde la perspectiva humanista existencial en estudiantes universitarios de Cali y Cartagena.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 79
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Modelo teórico- didáctico-tecnológico didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en la formación básica secundaria.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 65
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Diseño y elaboración de un entorno computacional edumathUH para el fortalecimiento del cálculo diferencial.
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Cognição situada e aprendizagem em contextos escolares.
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Editorial.
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- Itinerario Educativo, 2016, v. 30, n. 68, p. 17, doi. 10.21500/01212753.2887
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