Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la educación.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 225, doi. 10.21500/01212753.1393
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Formación por competencias y acreditación de calidad: su convergencia en el curriculum.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 207, doi. 10.21500/01212753.1394
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Posibilidad Lógico-epistemológica del Modus Tollendo Tollens en la Investigación en las Ciencias de la Educación.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 179, doi. 10.21500/01212753.1395
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El ser humano como condición fundamental en la administración de empresas: propósito educativo.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 165, doi. 10.21500/01212753.1396
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Hallazgos y reflexiones en torno a la organización comunitaria: caso Nashira.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 149, doi. 10.21500/01212753.1392
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Mujer afro: voz de reexistencia y esperanza universal.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 129, doi. 10.21500/01212753.1391
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La formación crítica como fundamento pedagógico de los posgrados en educación.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 105, doi. 10.21500/01212753.1397
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Escenarios virtuales: una mirada etnográfica.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 87, doi. 10.21500/01212753.1398
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Las estructuras cognitivas en la construcción de un modelo didáctico para Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 63, doi. 10.21500/01212753.1390
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La práctica educativa. Análisis desde los mecanismos de influencia educativa y la interacción del profesorado y el estudiantado.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 41, doi. 10.21500/01212753.1389
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In memoriam Guillermo Hoyos Vásquez.
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Editorial.
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Editorial.
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Editorial.
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Apresentação.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 25
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Presentation.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 21
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Presentación.
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- Itinerario Educativo, 2013, v. 27, n. 61, p. 17, doi. 10.21500/01212753.1387
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